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Resumen
Cuando un centro educativo ofrece un nuevo modo de entender la enseñanza y posibilita la introducción de los medios, está apostando por el futuro. La experiencia que el autor narra es la implicación personal suya, del alumnado y del Centro, en la difícil tarea de utilizar la radio como medio didáctico. Génesis y proceso de un modelo educativo distinto para esa «otra escuela» en la que todos estamos comprometidos.
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Pradas-López, A. (1994). Experiencia de radio escolar. Comunicar, 3, 26-34. https://doi.org/10.3916/C03-1994-05
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