Palabras clave
Representación, interpretación, infancia, ficción, televisión, violencia, análisis de contenido, entrevistas
Resumen
En el presente trabajo se analiza la interpretación de los espectadores infantiles ante la presencia de violencia en la programación televisiva dirigida a la infancia. Su justificación se enmarca en aquellas investigaciones que consideran necesario la realización de más estudios teóricos y empíricos sobre la conceptualización de la violencia, y sobre cuánta violencia se legitima y cuáles son los mecanismos con los que se construye dicha legitimación. El objetivo que se persigue es ofrecer una noción de violencia televisiva según la interpretación de los telespectadores infantiles que tenga en cuenta dichos mecanismos. La metodología utilizada se basa en el análisis de contenido y del discurso de las entrevistas en profundidad efectuadas a dieciséis niños y niñas menores de 12 años, después de mostrarles dos secuencias de la programación televisiva con tipos y formalización diversa de violencia de ficción. Los resultados, además de ofrecer un mapa conceptual sobre las respuestas, indican cómo niños y niñas definen y diferencian distintos tipos de violencia. También se puede constatar cómo su proceso de recepción está enmarcado por una historia cultural y por unas prácticas concretas de lectura y consumo, en las que los aspectos narrativos contextuales tienen un gran protagonismo en la interpretación infantil de la violencia. Así, los resultados de la investigación señalan cómo niños y niñas dan a la violencia una significación de carácter no restringido.
Referencias
Alasuutari, P. (Ed.) (1999). Rethinking the Media Audience. London: Sage.
Link DOI | Link Google Scholar
Aran, S. (2008). Representació mediàtica i percepció social de la violència en la ficció. Estudi de cas: la interpretació dels infants de la violència en la ficció televisiva infantil. Barcelona: Tesis doctoral, URL.
Aran, S., Barata, F. & al. (2001). La violència en la mirada. L’anàlisi de la violència a la televisió. Barcelona: Trípodos.
Aróstegui, J. (1994). Violencia, sociedad y política: la definición de la violencia. Ayer, 13, 17-55.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. New York: Prentice-Hall.
Barthes, R. (1985). The Grain of the Voice. New York: Hill & Wang.
Boyle, K. (2005). Media and Violence. London: Sage.
Buckingham, D. (1996). Moving Images: Understanding Children’s Emotional Responses to Television. Manchester (UK): Manchester University Press.
Buckingham, D. (2002). Crecer en la era de los medios electrónicos: tras la muerte de la infancia. Madrid: Morata.
Buckingham, D. (2005). Educación en medios: alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea. Barcelona: Paidós.
Link DOI | Link Google Scholar
Busquet, J., Aran, S. & al. (2002). Infància, violència i televisió. Usos televisius i percepció infantil de la violència a la televisió. Barcelona: CAC. (www.cac.cat/pfw_files/cma/recerca/estudis_recerca/violenciapercepcio.pdf) (08-01-2012).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Chesnais, J.C. (1982). Histoire de la violence. Paris: Robert Laffont.
Elias, N. (1977). La civilisation des moeurs. Paris: Pluriel.
Fernández-Villanueva, C. & Domínguez, R. & al. (2004). Formas de legitimación de la violencia en televisión. Política y Sociedad, 41 (1), 183-199.
Fernández-Villanueva, C., Revilla, J.C. & al. (2008). Los espectadores ante la violencia televisiva: funciones, efectos e interpretaciones situadas. Comunicación y Sociedad, XXI, 2, 85-113.
Link DOI | Link Google Scholar
Fernández-Villanueva, C., Revilla, J.C. & Domínguez, R. (2011b). Identificación y especularidad en los espectadores de violencia en televisión: una reconstrucción a partir del discurso. Comunicación y Sociedad, XXIV, 1, 7-33.
Foucault, M. (2002). El orden del discurso. Barcelona: Tusquets.
Fowles, J. (1999). The Case for Television Violence. Thousand Oaks (USA): Sage.
Galtung, J. (1969). Violence, Peace and Peace Research. Journal of Peace Research, 3, 167-192.
Link DOI | Link Google Scholar
Galtung, J. (1996). Peace by Peaceful Means. Peace and Conflict Development and Civilization. London: Sage.
Link DOI | Link Google Scholar
Gerbner, G. (1972). Violence in Television Drama: Trends in Symbolic Functions. In G.A. Comstock & E.A. Rubinstein (Eds.), Television Social Behaviour, 1. Media Content and Control. (pp. 28-187). Washington (USA): Government Printing Office.
Gunter, B. & Harrison, J. (1998). Violence on Television. An Analysis of Amount, Nature, Location and Origin of Violence in British Programmes. London: Routledge.
Hill, A. (2001). «Looks Like it Hurts». Women’s Responses to Shocking Entertainment. In M. Barker & J. Petley (Eds.), Ill Effects: The Media Violence Debate. (pp. 135-149). London: University of Luton.
Holsti, O.R. (1969). Content Analysis for the Social Sciences and Humanities. Reading, MA: Addison Wesley.
Link DOI | Link Google Scholar
Jacquinot, G. (2002). La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias. Comunicar, 18, 27-33.
Johnson, J.G., Cohen, P. & al. (2002). Television Viewing and Aggressive Behavior during Adolescence and Adulthood. Science, 295 (5564), 2.468-2.471.
Johnson-Laird, P.N. & Oatley, K. (2000). Cognitive and Social Construction of Emotions. In M. Lewis & J.M. Haviland-Jones (Eds.), Handbook of Emotions (pp. 458-475). New York: Guilford Press.
King, G., Keohane, R. & Verba, S. (1994). Designing Social Inquiry. Princeton (USA): Princeton University Press.
Millwood, A. (2003). How Children Interpret Screen Violence. Report of the Joint Research Programme Broadcasting Standards Commission and Independent Television Commission. London: BBC.
Molina, J.L. (2006). (Ed.). Talleres de autoformación con programas informáticos de análisis de redes sociales. Barcelona: Servei de Publicacions UAB.
Morrison, D., MacGregor, B. & al. (1999). Defining Violence. The Search of Understanding. Luton (UK): University of Luton Press.
Pérez-Tornero, J.M. (1982). Esbozo de un modelo de análisis del discurso. Cuadernos de Traducción e Interpretación, 1, 57-73.
Pinto da Mota, A. (2005). Televisão e violência: (para) novas formas de olhar. Comunicar, 25. (www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=25&articulo=25-2005-075&mostrar=comocitar) (10-02-2012).
Potter, W.J. (1999). On Media Violence. Thousand Oaks (USA): Sage.
Reychler, L. (1997). Les crises et leurs fondements. GRIP, 215-217, 39-59.
Riffe, D., Lacy, S. & al. (1998). Analyzing Media Messages. Mahwah, NJ: Erlbaum.
Rodrigo-Alsina, M., Busquet, J. & al. (2008). Las teorías sobre los efectos sociales de la violencia en televisión. Estado de la cuestión. Verso e Reverso, 22 (49). (www.unisinos.br/_diversos/revistas/versoereverso/index.php?e=13&s=9&a=111) (28-09-12).
Schlesinger, P., Haynes, R. & al. (1998). Men Viewing Violence. London: Broadcasting Standars Comission.
Taylor, S.J. & Bogdan, R. (1996). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. La búsqueda de significados. Barcelona: Paidós.
Tisseron, S. (2000). Enfants sous influence. Les écrans redent-ils les jeunes violents? Paris: Armand Colin.
Link DOI | Link Google Scholar
Von Feilitzen, C. (2002). Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación. Comunicar, 18, 21-26.
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Crossmark
Ficha técnica
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 51388
Lectura del abstract: 43854
Descargas del PDF: 7534
